• ¿Cómo buscar un diagnóstico? (El Primer Paso) • El Equipo Multidisciplinario: ¿Quién debe diagnosticar? • El Peligro de la Evaluación de «15 Minutos» • El Estándar de Oro: Entrevista Clínica Estructurada (DIVA, ASRS) • La Clave del Diagnóstico: El «Deterioro Funcional» • El Requisito de la Infancia (Antes de los 12 Años) • El Reto de la Memoria Retrospectiva en Adultos • La Importancia del «Informe Multi-Informante» • El Valor del Historial Escolar (Boletines) • El Valor del Historial de Vida (Accidentes, Multas, Deudas) • ¿Cómo prepararse para la Evaluación? (El «Paciente Experto») • La Barrera de la Vergüenza: Minimizar los Síntomas • El Costo del Diagnóstico: ¿Por qué es tan caro? • ¿Qué debe incluir un Informe Diagnóstico «Útil»? • El Diagnóstico como Proceso, No como Evento

• ¿Qué es una Evaluación Neuropsicológica? (Pruebas Objetivas) • Pruebas Clave: Test de Atención Sostenida (CPT / TOVA) • Pruebas Clave: Test de Stroop (Inhibición Cognitiva) • Pruebas Clave: Medición de la Memoria de Trabajo (Digit Span, N-Back) • Pruebas Clave: Test de Wisconsin (WCST) y Flexibilidad Mental • Pruebas Clave: Torre de Londres (Planificación) • La Limitación de las Pruebas: «Rendimiento en Frío» vs. «Vida Real» • Escalas y Cuestionarios: ASRS, SNAP-IV y Conners • Escalas Específicas para TDAH en Mujeres (WAIS-IV) • Escalas Específicas para Disregulación Emocional (DER) • Escalas de Función Ejecutiva (BRIEF) • Escalas para Detectar Comorbilidades (BASC, CBCL) • Evaluación de la Integración Sensorial (Disforia Sensorial) • Evaluación de la Velocidad de Procesamiento (WAIS) • Evaluación de la Fluidez Verbal (Fonológica y Semántica) • Evaluación de la Memoria Visual (Figura Compleja de Rey) • Pruebas de Control Inhibitorio Motor (Go/No-Go) • Pruebas de Aversión a la Espera (Delay Reward)

• ¿Qué es el «Diagnóstico Diferencial»? (El Proceso Crítico) • Diferencial: TDAH vs. Ansiedad Generalizada (TAG) • Diferencial: TDAH vs. Depresión • Diferencial: TDAH vs. Trastorno Bipolar • Diferencial: TDAH vs. Trastorno Límite de Personalidad (TLP) • Diferencial: TDAH vs. Trastorno del Espectro Autista (TEA) • Diferencial: TDAH vs. Estrés Postraumático (TEPT) • Diferencial: TDAH vs. Problemas de Sueño (Apnea, DORP) • Diferencial: TDAH vs. Causas Físicas (Tiroides, Anemia) • Diferencial: TDAH vs. Trastornos del Sueño (Narcolepsia) • Diferencial: TDAH vs. Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) • Diferencial: TDAH vs. Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD) • Diferencial: TDAH vs. Trastornos del Aprendizaje (Dislexia, Discalculia) • Diferencial: TDAH vs. Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) • Diferencial: TDAH vs. Síndrome de Fatiga Crónica (SFC) • Diferencial: TDAH vs. Tics y Síndrome de Tourette

• El Desafío del Diagnóstico en la «Doble Excepcionalidad» (2e) • El Desafío del Diagnóstico en Mujeres (Sesgo de Género) • El Desafío del Diagnóstico en la Tercera Edad • El Desafío del «Masking» en el Diagnóstico • El Sesgo Cultural de las Escalas (Problema de la Traducción) • ¿Qué es un Diagnóstico «Sub-Umbral»? • El Error del «Puntaje de Corte Único» • Diagnóstico en Poblaciones Bilingües (Sesgo del Idioma) • El Impacto de la Fatiga en las Pruebas (El «Costo del Esfuerzo») • El Impacto de la Motivación en las Pruebas • La Resistencia al Diagnóstico (Paciente y Familia) • ¿Cuándo es «Demasiado Pronto» para Diagnosticar? (Preescolar) • La Falta de Estandarización Global en el Diagnóstico • ¿Qué hago si un profesional «No Cree» en el TDAH? (Negacionismo)

• El Subtipo: TDAH Predominantemente Inatento (El «TDA») • El Subtipo: TDAH Predominantemente Hiperactivo/Impulsivo • El Subtipo: TDAH Combinado • El Subtipo (No Oficial): ¿Qué es el «Sluggish Cognitive Tempo» (SCT)? • El Proceso Post-Diagnóstico: El «Duelo» por el «Yo que Pudo Ser» • El Proceso Post-Diagnóstico: Relectura de tu Historia de Vida • El Rol del Médico de Familia (Atención Primaria) en la Detección • ¿Qué es un «Screening»? (Detección vs. Diagnóstico)

• Evaluación Post-Medicación: Probando la Eficacia del Fármaco • El Futuro: Diagnóstico con «Eye-Tracking» (Seguimiento Ocular) • El Futuro: Diagnóstico con Realidad Virtual (RV) • El Futuro: Diagnóstico Asistido por Inteligencia Artificial (IA) • El Uso de EEG/QEEG en el Diagnóstico (Ondas Theta/Beta) • Evaluación de la Memoria Prospectiva (Recordar el Futuro) • El Test del Reloj (Clock Drawing Test) en TDAH • La Batería de Evaluación de Déficits Frontales (BADS) • Evaluación de la Impulsividad Verbal (Latencia de Respuesta) • Evaluación de la Carga de Tareas Múltiples (Multitarea) • Diferencial: TDAH vs. Trastornos del Lenguaje (Disgrafía) • Diferencial: TDAH vs. Problemas Sensoriales (Audición/Visión) • El Rol del Terapeuta Ocupacional (TO) en la Evaluación • El Uso de Videos Caseros en la Evaluación Infantil • La Observación Directa en Consulta (Fidgeting, Interrupción) • El «Test de Tareas» en Consulta (Organización Práctica) • El Futuro del DSM: ¿Se incluirá la Disregulación Emocional (DER)? • El Diagnóstico en el Contexto de Trauma Infantil • El Diagnóstico y la Evaluación de la Carga del «Masking»